2007年9月20日 星期四

關於教授招學生—國外留學生經驗與想法 part4

No4.來自於一個visiting speaker/ ^9 [& Y' b& e

d1 y+ Y r2 t8 j. a; [ 這個老師是加拿大排名前三的學校的終身教授,現在很牛,請他開會都要提前預約,否則日程就都滿了,有nature的文章。現在的實驗室上上下下加一起,20多人呢8 A/ u( q4 }/ [2 h) ~
2 f; a/ C5 h. D- D
他今年收了一個中國學生,國內2流學校(我認為的),托夫607,作文5.0,gre1900,本科成績大概85吧,本科期間參加了科研小組(可能是這個 詞),3年級的時候作為交訪學生在日本呆了半年(日本的這個學校排名很好)。所以有一封日本教授的推薦信,評價是思維非常活躍,見解獨到,但是有時候感覺 基礎知識有些不紮實,但是很有潛力。
% m' C% @, a9 {$ ~! x& N
/ r( L( u2 v' B$ _& u這個老師和我們座談的時候說,他對這個學生感興趣是因為,他日本教授的推薦信,尤其是日本教授的用詞,意思是雖然還有很多不足,但是個很有潛力而且願意付出工夫的學生。9 O# O7 I. \6 _) j3 d E# e$ a1 U2 Z
這個老師說,他不在乎他的學生是否成績顯赫,是否是中國名校畢業,因為他認為中國的教育水平相比於國際還是有差距的,他希望的學生是有良好思維習慣的,而且肯吃苦。因為他說,搞科研,有時候需要吃苦和活躍。# P+ u1 _: g4 p% J" X( B1 L; Z: l6 m

" |! c: v8 Z& F( B) A之後這個老師與這個學生進行了通信,雖然他感覺到一些不足,但是總體來說,他還比較滿意,所以他最後同意接受了他,而且願意付他的學費和生活費) ], g5 c [. J6 M% j7 z
這個老師對我們說,他覺得不足的地方時,當他和這個中國學生通信的時候,他明顯的感覺到,這個中國學生的通信是使用的英語沒有他的學習計劃之類的表現得那 麼好。不過因為這個老師以前代過一些中國學生,所以他表示理解,他知道中國學生的學習計劃和某些中國教授寫的推薦信很多都是一個樣本寫出來的,經過特別的 推敲,所以表現得比較好;但經常的通信,他們無法每封信都仔細的推敲,所以就體現出了真實的英語水平。, ~3 ^' `' W4 e6 v2 m2 R
但這個老師說,他不在乎英語水平究竟有多差或者多好,因為他根本不相信英語成績,因為他認為即使是中國英語學院畢業的學生,出了國英語一樣聽不懂。但他想看的是潛力。/ ?4 V4 C( [2 i8 M) ^

% J% k, D, I* U3 j7 c他和這個學生通信了將近半年,幾乎每星期一封信,他自己說,像父母和孩子的通信。& B' o+ C @4 Y% s/ D
在這半年裡,他發現中國學生的英語明顯在進步
1 s! f7 \: @7 e+ e# v; U而且在他的指導下,(他推薦了一些書和文章給中國學生),中國學生的理論水平在進步,是明顯的,他能看到的1 O a, Y& i- l
0 d$ v h r5 L$ n6 E
這個老師認為,這個學生是很優秀的,因為會一步一步的進步,他認為這是一個想從事科研的人最需要的東西。
1 _2 T. w) ^& L* L2 t: x( Q因為這個老師代過很多學生,他說有的學生來的時候起點很高,本科成績之類的都很好,但是一旦進入穩定期,時間太長,很慢的走出來,尤其是到了博士的後期,需要自己想主意,而且這主意還是可行的時候。
3 N: p3 L. F+ ?' d! |, W6 w) {但這個老師說,也有一些學生,起點是低一些,和那些簡歷看起來非常優秀的人比起來好像差很多,但是他們的進步很均勻,每天都進步一點點,不斷持續,這樣積累起來就很多了。
$ Y1 [8 L m- c
! ]0 U, e3 @# S- i$ Z他認為他要的這個中國學生,就屬於後一種情況。0 \8 [4 B/ I7 w

5 z) v1 ^" A" U, K$ s而且他很喜歡這個中國學生,還有一個原因,是他的誠實。他坦誠的承認了自己英語不是特別的好,但是他自己說,他會一步步進步。這個學生確實做到了' r& O- E5 D8 I9 i) o! c

0 M! s" M8 `) E. ?; D4 P2 j, P. I: {5 T3 K
這個老師當時給我的意見時,踏踏實實地做好,不要想那些還不存在的問題,關鍵是把現在做好。每一個台階都走好了,未來自然也會好。
& b. _" m9 u6 u+ @/ @他還說。老老實實的至少在這裡呆兩年,先不要想到那裡念博士的問題,這兩年好好學習,每天都有一點進步,就會是很大的收穫了。
/ x# o6 S4 F5 J- R( I4 b- I( F0 h' ~# J1 S8 X

3 T5 L/ l$ P* M7 ?% I5 U/ Q我當時和他開玩笑,問他如果我想轉到他的實驗室,他會要我嗎?, ^0 v( _4 m; U) A
呵呵,他說,不會,因為我的研究資歷太淺了,如果想搞科研,光成績好是沒用的,但是他說,如果我兩年的積累很好,他會考慮的。 T. i+ Q- S: z4 r ?
我有點不服氣,問他,那麼他要的那個中國學生也沒有研究經歷,為什麼他要了那個中國學生
$ Q3 t1 f0 s# s/ |2 S- N5 |- n他笑了,說, 那個中國學生在大學的時候就表現出了對科研的興趣,而不是像我一樣,只是為了出國才想出國的,因為他和那個學生電話聊天了幾次,每次他們都談很多泛泛的話 題,似乎和課本或者他們的項目有關但是似乎又沒有關係的話題,那個學生表現出了對自然科學極深的基礎,雖然那個學生的成績並不好。
1 x! Q' _# [ }; L' m他說,至少他從和我的聊天中,沒有感覺到這種感覺,$ U4 m4 `3 q( V
所以他總結了一句話給我,他說,你還不愛你現在從事的事情,至少不投入,如果我沒有說錯的話,你甚至還沒有投入的作過一次實驗。
0 C$ j; V- D% {/ b" m9 ]* t% O/ ^他說,他想要的是一個可以將來成為科學家的人。
+ N0 Q4 {+ w; ^5 M他問我,你想成為科學家嗎?
0 P+ [" h% G& z0 f" c9 b我說,確實不想。( b Q9 T- d9 p4 A: ^0 o

0 a7 k' w; v! u0 U6 z1 }
) n9 F: u3 b0 j, }5 p我的意見:* ?% c6 S" j' B& l! p0 [4 m

3 n8 ]3 s' T7 D+ P那些真的很想搞基礎研究的人,你們從小積累的東西,早晚會有用的。即使一些想法也好。
% x9 k- \. x7 H$ t9 L8 S4 D' H o. I, o& S6 G& P5 p4 A
如果老外給你去信,希望你的英語不要和你的申請材料裡表現出來的相差太多才好。遇到這麼開明的老闆,不是很容易的事情。老外,其實很多都沒有到過中國,或 者對中國的瞭解還不是很多,他們時常是通過他們身邊的中國人或者學生來判斷的,如果帶了一個好學生,他們就會認為所有的中國學生都挺好的;如果帶了一個不 好的學生,就會認為中國學生都不好。
& f+ e/ w J# f9 Y& }, h4 H! F0 M- k# G
讓你的材料,因為某些東西亮點起來,這是吸引目光的最好說明。
7 K+ X# `+ U8 w5 D5 z/ q* O+ w8 L' h
1 ?, W+ z7 M! Q* ~$ n/ d如果你已經在國外了,有機會接觸那些牛人們,就好好接觸一下吧。很多牛人是很友好的,很像長輩。如果投緣,也許他還可以幫你指點一下呢!(也算是一個吸收西方精華的過程吧)
+ O0 u% x4 G( `6 n% Z
' q h) [# ~0 [4 _1 f5 F想申請牛校,或者申請牛實驗室,或者牛人的同志們,不要耍詐,牛人的眼睛還是雪亮的,我們這點道行,不太容易把他們蒙過去。還是小心點好。

沒有留言: